原标题：青年汉学家 “汉学＋青年”

　　日前，以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题的2025世界中文大会在北京举行。与会青年汉学家以汉学为桥，既在学术研究中探寻文明的共通之处，也在日常相处中书写民心相通的篇章。

　　本报记者专访了3位青年汉学家，听他们讲述与汉学结伴、与中国同行的故事。

班超正在教孩子们说中文。受访者供图

　　第一次见到布隆迪青年汉学家班超的人，大多对他的名字感到好奇：一名来自遥远非洲大陆的外籍人士，怎么会用中国东汉人物名字给自己取名？记者也向班超提出了这个问题，由这个问题，班超讲述了他与中文学习、汉学研究的故事。

　　2012年，布隆迪大学孔子学院成立，在数学系读书的埃蒂安·班库维哈因听说“在孔子学院上课，老师会教做中国菜”而产生浓厚兴趣，由此走进孔子学院。就是在那里，他的中文启蒙老师给他起了一个中文名——“班超”。

　　“那时我是跨专业学习。”班超用了一个很地道的词汇形容当时的情况，白天学数学、晚上学中文，时间很紧凑，但这并没有打消他作为初学者对中文的热情和积极性。

　　此后，班超一直往来于中国和布隆迪之间追寻他的中文梦：2013年，前往沈阳师范大学学习中文；2014年，回国完成学业，获得数学学士学位，之后专门走上学中文之路，并在布隆迪孔子学院任职；2017年—2019年在渤海大学继续学习中文，获得优秀毕业生称号。2019年，由于在“汉教英雄会”活动当中获得较好成绩，班超免面试，被布隆迪大学孔子学院聘用为教师，自此实现了从中文学习者到中文教授者的转变。

　　班超一直盼望能有更多布隆迪民众像自己一样，了解并慢慢产生对中文的兴趣。

　　为了给广大无法参与线下课程的学员讲解中文知识，2019年，他和布隆迪一家电视台合作，推出每期10至20分钟不等的汉语空中课堂，这成为布隆迪开展公众远程中文教育的首次实践。后来，该课程达成与布隆迪国家电视台的合作，“虽然课程时长缩短了，但传播范围更广，甚至连刚果（金）的观众也可以收看到。而且每节课只讲一个知识点，观众不会因为漏看上一期，就看不懂这期内容，很有利于大家入门学习。”班超说。后来，课程还上线网络，供网络用户观看学习。

　　2022年，班超又回到校园，开始在南京大学读博。即便如此，每次假期回国，他仍然坚持担任代课老师和志愿者，利用闲暇时间进行中文教学。

　　他还依据布隆迪中文语言教学的特点、现象及亟待解决的问题等，多次参加国际学术会议，并在中国、布隆迪、美国、泰国、喀麦隆等国的刊物上发表文章，呼吁推进布隆迪中文教育本土化工作、促进中文在非洲的推广、提出针对非洲中文教学的创新性解决思路和方法——对于中文教学，班超始终很上心。

　　是中文教学者，更是中国研究学者。班超告诉记者，自己的愿望是本国民众不仅学中文，更要了解一定的中国文化。

　　如何引起他们的兴趣？班超认为，关键在于“选择和推荐中国文化中与布隆迪文化相似的部分”。中国谚语、成语就是一个很好的切入点。“布中两国地理位置虽然相距甚远，但我们的先贤在‘人如何在社会中共存’问题上有相似的智慧理念，这能迅速在民众心中引起共鸣。”而这种对中国文化的传播也刚好与教学遥相呼应——传统的非洲中文教学重经济、基础设施等话题讨论，文化交流相对占比不高，班超希望能够改善这一现状。

　　另一方面，基于在中国的亲身经历，班超也撰写关于中国社会的作品。在南京大学读博期间，他潜心研究中非关系，出版了专著《非洲孔子学院的使命》。这部作品从非洲人的视角，驳斥了西方政客和西方媒体的偏见，用真切感情和丰富案例，描绘了他所见的真实、立体的中国，这部聚焦中国研究的著作，引起了较为热烈的反响。

　　近年来，随着中非关系持续深入发展，越来越多中非企业开始展开业务合作。

　　其间，班超也凭借流利的中文和对中国文化的深入理解，在不少合作项目中担任翻译和顾问，帮助中资企业克服语言和文化差异的困难。

　　为了进一步加深交流与合作，2018年，班超和他的团队成立了“布隆迪中文翻译者协会”，通过提供高质量翻译和文化咨询，帮助更多中国企业在非洲落地、拓展业务。协会不仅将中国与布隆迪企业等紧密联系起来，甚至还将服务延伸到肯尼亚、坦桑尼亚、加蓬等国家。

　　“我希望这个协会像一座桥，能借助大家的经验和力量，为多方合作搭建起更加高效的沟通渠道。”班超说。

　　今年，是班超学习中文的第13个年头。13年来，他见证了布隆迪大学孔子学院学习中文的人数从几十人扩展到4万多人，他自身也经历了从中文好奇者到中文爱好者再到中文研究者的蜕变。

　　展望未来，他期待更多同好与自己一道，教授中文、传播中国文化、促进中非交流，做布中、非中友好交流的桥梁。