全球STEM教育发展指数2025发布

　　在7月13日召开的中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会2025年度学术会议暨“教育强国战略论坛”上，同济大学STEM(科学、技术、工程、数学)教育智库发布全球首个国家与地区STEM教育发展综合评估工具——全球STEM教育发展指数2025，美国、中国、瑞士、新加坡、丹麦等国位居前列。该指数获得了中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会的学术指导与爱思唯尔(Elsevier)的数据服务支持，系统评估了全球40个主要国家与地区的STEM教育发展水平，从政策与资源、教育过程、成果与影响三大维度构建22项细化指标，为各国优化STEM教育战略提供科学基准。

　　指数结果显示，全球STEM教育呈现多极化发展格局。美国以86.50分位居榜首，其教育经费占比、生均经费投入与高等教育资源方面形成了强大的制度与资源优势。中国以85.46分位居第二，在“教育过程”维度表现尤为突出，以突出的教师STEM能力得分、PISA测试结果、学科竞赛优异表现、STEM毕业生规模优势弥补人均资源短板。瑞士、新加坡和丹麦紧随其后，凭借高质量的基础教育、精细化的师资培养与开放协同机制，在教育成果与影响上取得领先，跻身“第一梯队”。在新兴经济体中，印度以334万STEM毕业生规模位列全球第一，但因生均经费仅为美国的17%，综合排名靠后，反映了规模与质量之间的矛盾。

　　UCAS发布25fall英本申请数据

　　英国大学招生服务中心UCAS发布了《2025年英国本科申请数据》。截至6月30日，申请2025年入学英国本科的人数超65万人，较2024年增长1.3%。其中，申请2025年英国本科的中国学生超3万人。英国18岁申请者数量达328390人，创历史新高，较去年同期增长2.2%。通过UCAS申请的国际本科申请者为138460人，同比增长2.2%。

　　分析显示，今年高校发放的本科录取通知超200万份，创历史新高，较去年增长3.8%。这意味着在1月截止日前申请的学生中，94.5%在成绩公布阶段已收到至少一份录取通知。根据UCAS的统计，2024—2025申请季较为热门的专业方向有医学相关专业(403500份)、商科与管理相关专业(393100份)、社会科学类专业(317690份)。非欧盟国际学生的喜好则有一些不同，最受欢迎的专业前三名分别是商科与管理方向、工程与技术方向和社会科学方向。今年工程方向申请数超过社会科学，位列第二。

　　意大利Censis大学排名2025/2026公布

　　7月17日，意大利Censis大学排名2025/2026年度版正式公布。Censis排名是意大利本土的一类大学排名，在意大利的知名度很高，影响力较大，对于意大利学生选择院校和专业具有非常高的参考价值。排名基于对现有教学基础设施和师生比、服务、奖学金与资助、传播与数字服务、国际化程度、就业率的评估，对意大利大学体系(公立和私立大学，按规模分为同类类别)进行了全面的分析。

　　在2025/2026的国立大学排名中，超大型国立大学的前三名分别是帕多瓦大学、博洛尼亚大学和比萨大学、米兰大学和罗马一大并列第四名；大型国立大学的前三名为卡拉布里亚大学、帕维亚大学和佩鲁贾大学，第四名是帕尔马大学，第五名为卡利亚里大学。理工类大学排名中，米兰理工大学位列第一，都灵理工大学排名第二，威尼斯理工大学和巴里理工大学分别位列第三、第四。

　　新西兰学签放宽打工限制

　　日前，新西兰政府发布了《国际教育增长战略》(IE Going for Growth)，宣布将在未来十年将国际学生人数从当前的约8.3万人提升至11.9万人，同时将留学产业的经济产值翻一番，达到72亿纽币(约合人民币320亿元)。

　　为了实现这一目标，新西兰政府公布了一系列签证与就业政策的重大调整：留学生每周可打工时间将延长至25小时；不符合工签条件的毕业生，可获6个月缓冲签；推动多年制签证，放宽签证申请便利性。

　　悉尼大学更新教育硕士入学要求

悉尼大学

　　近日，悉尼大学对教育硕士(Master of Education)及相关课程的入学标准进行了重大调整，核心变化如下(2025年第二学期起生效)：申请人需满足以下任一条件：拥有悉尼大学或其他认可院校的教育学荣誉学士学位(Bachelor Honours in Education)或更高学历；完成与申请方向一致的教育学研究生证书课程；持有其他等效资格(需经招生办评估)。且Graduate Diploma停招：所有方向的“教育学研究生文凭课程”即日起全面停招，未获无条件录取的申请将被撤回。

　　英国格拉斯哥卡利多尼亚大学宣布暂停国际招生

　　近日，英国格拉斯哥卡利多尼亚大学(Glasgow Caledonian University)发布紧急通知：因应英国移民白皮书中提出的新BCA(基本合规评估)标准，学校将暂停对部分存在合规风险课程的国际学生招生，并将撤回已发出的录取通知，退还相关押金。

　　大学副校长Stephen Decent在致全球招生伙伴的信中明确表示：“为确保大学能满足更严格的合规要求，保障我们作为国际学生担保人的资格，我们决定对若干存在风险的课程，暂停2025年9月入学季的国际招生。”校方强调，这是短期临时性措施，未来将视合规调整完成情况，争取自2025年B学期(Trimester B)起重新开放相关课程。