“慈恩塔下题名处，十七人中最少年！”这是在公选课结课后，老师留给全班同学的一句话，饱含着对我们的期望。那时老师眼中流露出的不舍之情，即使到了现在我依然记忆犹新。

　　作者（右三）和他的老师、同学们

　　回想起刚刚来到中国，那时我对中国还是一知半解。在朋友的推荐下，第二个学期我选择了人力资源管理为公选课，希望能够通过学习人力资源方面的相关知识，进一步了解中国经济与文化。

　　“请准备一张纸条，假如我们每一年都会对过去一年进行总结，我想知道你们给自己打出这个分数的原因……”第一节课，老师便将这一问题抛给了我们。和其他老师不同，他更喜欢和同学们交流，注重与每一位同学的沟通，通过活跃班级的气氛来调动同学们的积极性。令我最为佩服的一点，是他能够把握住大局，将资源均匀地分配给班上的每一位同学。

　　老师是一位很有个性的人，或者说，是一位很“狡猾”的人。因为他和我们每一次的对话都很有深意和内涵，每一个问题的背后都藏着另一个问题，以至于每次我们都不得不思考：这个问题，老师想要的是什么样的答案呢？这个问题是否有牵扯到另一个问题呢？我们需要如何去思考呢？他告诉我们，每一个人都应该具有批判性思维和多角度多方面思考的能力，同时还应该具有分析与策划的能力。学会自我思考、决策，认真规划自己的人生，这是我最大的收获。自那之后，每当遇到问题或者有人来向我论证时，我都会在思考后将自己的建议与想法表达出来，而不是盲目证明自己的每一个观点准确无误。

　　除此之外，老师还在班上划分了小组，引导我们通过小组讨论的方式解决问题，这也让我明白了，一个人单打独斗很难成功，选择志同道合的合作伙伴才是最明智的。未来的世界是合作的世界，团结一心并共同努力是今后成功的重要要素之一。

　　日月如梭，光音似箭。转眼间8周的公选课就结束了，在最后一堂课上，同学们积极分享着自己的结课报告。用心完成的每一份报告是我们对老师的感谢，也是我们送给老师最真诚的结课礼物，感谢老师教导给我们的一切。而我们，将会利用这些知识创造出属于我们的美好未来！

　　如今的我还是一位普普通通的大学生，但我希望有一天，我能微笑着走到老师面前，自信地说：“嗨！老师好久不见，我现在过得很好，感谢您的教导！”我希望，终有一天我也能够利用老师教给我的知识影响别人，告诉他们要学会批判性思考，最后我也将会对他们说：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年！”（作者系北京理工大学软件工程专业学生，供稿/北京理工大学）