苏文星正在指导登封北区小学交响乐团的学生们排练。受访者供图

　　9月，在河南登封北区小学交响乐团的排练现场，苏文星正充满激情地带着孩子们排练，他一手筹办并支持着这个县域小学的交响乐团。

　　苏文星先后在中央音乐学院及美国加州州立大学长滩分校音乐学系、作曲系学习，担任中国黄河交响乐团音乐总监、中国歌剧舞剧院交响乐团常任艺术指导。而现在，他将大多数时间和精力聚焦于基层音乐教育，开启了一趟新的旅程。

　　感受音乐的力量

　　童年的苏文星生活在湖南绥宁，苗族人民的能歌善舞成为他对那个年代精神文化生活的重要回忆，也让他深刻意识到，“越是相对落后、经济收入偏低的地区，人们更需要音乐来丰富精神世界。”

　　从学音乐到教音乐，在音乐的世界，苏文星既找到了自己内心的需要，又不断从中汲取前行的力量。他想让更多人感受音乐的力量，让更多孩子拥有学习音乐的条件。他常常对学生说：“音乐可以帮助你：一是感受这份内化于心的快乐，成为人的内在支撑；二是用音乐去享受这放大和延伸后的快乐；三是能够掌握一种与他人交流的语言。”

　　回顾自己的音乐之路，苏文星对前辈和老师们的教导常挂心间。黄飞立是中国指挥专业教育的奠基者之一，苏文星几乎每次回国都会前去拜访。“做正直、有灵魂、有趣味、心里有爱的人，才能做好指挥；要内心有爱，才能把爱传递出去，才能让团队无条件地听你指挥。”这是黄老传递给苏文星的精神内核。

　　如今，作为中国指挥界的中坚力量，苏文星同样也在传递着这份爱和帮助——扶持后辈、他愿意为更多的年轻人提供舞台和机会。凭借自己在国际音乐领域所拥有的影响力，苏文星给不少年轻学者牵线搭桥，让他们也能有到海外学习和演出的机会，为推动中外音乐文化交流贡献一份力量。

　　因材施教的课堂

　　2008年，苏文星受邀担任河南交响乐团音乐总监，开启了自己在河南交响乐团的第一个音乐季；同年9月，他推动成立当时较早的高校职业交响乐团之一；随后，他又指导郑州外国语中学交响乐团获得了全国中小学文艺汇演金奖。

　　在学生们眼中，苏老师像老师又像长辈，陪伴着他们的每一次成长，每天清晨的琴房外总能看到他身影。学生唐德回忆说：“与苏老师相识时，他刚刚任教不久，现在20多年过去了，不管苏老师身在何处，他和我的每一次交流都让我如沐春风。虽然时间流逝、岁月变迁，但我觉得我们的这份师生情愈加浓厚了，像亲人一样。”

　　担任河南机电职业学院音乐学院院长，可以说是苏文星的又一次“创业”。他说，向这些平日里没有太多机会接触交响乐的学生普及交响文化，是一件非常有意义的事。如今，他还是登封北区小学、新密金凤路小学交响乐团的指挥，在播撒音乐种子的道路上，他的态度一直是“需要我就去”，不曾改变过。

　　“能够尽快培养出更多优秀的音乐教师，让他们可以长期扎根基层音乐教育，这是我现在最想做的事。”苏文星的想法与河南机电职业学院党委书记张震不谋而合，首次相遇，两人便在交谈中发现，对彼此的办学理念和模式非常认同。同路人相遇，火花自然而然迸发。

　　在苏文星的课堂上，“教室即舞台，舞台即教室”，他希望自己能因材施教，为每一名学生“量体裁衣”，培养他们成为优秀的音乐工作者。苏文星表示，无论学生将来的路走向何方，他都希望学生们能从交响乐中得到快乐。“如果他们愿意继续留在家乡工作，说不定就会成为当地音乐教育发展中的一股重要力量。让孩子们喜欢上交响乐，这需要我们更多人的努力。”