中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 高毅哲 方梦宇 采访整理）十三届全国人大二次会议5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李克强在向大会作政府工作报告时提出，加强科研伦理和学风建设，惩戒学术不端，力戒浮躁之风。围绕这一话题，代表委员积极建言献策。

　　全国政协委员、西北工业大学党委书记张炜表示，惩戒学术不端第一次写入政府工作报告，我感觉很振奋。近年来，高等教育取得了巨大进步，但不能回避的是，仍存在一定程度的学风浮躁、学术有“水分”等现象。这是每一个对学术对科研怀有纯粹之心、敬畏之心的教育工作者不愿意看到的。学术不端行为虽是少数，但造成的恶劣影响远远超出教育界，对整个社会的公平公正都会形成冲击，也不利于为教育事业改革发展创造良好的舆论环境。近年来，有关部门对学术不端行为采取“零容忍”态度，发现一起查处一起，令参与学术不端的人员付出巨大代价。这些都赢得了社会的赞誉，但同时也提醒我们，科研伦理和学风清正不是想当然就能搞好的，需要一整套行之有效的制度，需要包括预防和惩戒的每一个环节都真正发挥作用。

　　合肥工业大学校长梁樑表示，科研伦理和学风建设事关高校声誉和长久生命力，怎么重视都不为过。政府工作报告鲜明地倡导端正学术之风很有必要，也极具现实意义。作为大学和科研机构，要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，对学术不端等行为“零容忍”“一票否决”，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。学校一方面通过建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境，不断完善学术治理体系；另一方面坚持科研目标长期追求，营造潜心科研的宽松环境，鼓励教师紧盯国家重大战略需求和学科前沿领域开展科研工作，避免科研“短平快”行为。我们力图将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育师生在教学、科研等学术活动中遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则。