2026年5月6日，德国发布《2026年职业教育报告》（Berufsbildungsbericht 2026），充分展现出德国培训市场图景：经济下行的影响已显现，但职业教育仍然是人才保障、社会参与、个人腾达的重要基石。

　　德国联邦教育部长卡琳·普里恩（Karin Prien）表示：“今日提交的《2026年职业教育报告》表明，顺利完成双元制职业教育学业具有明显优势。但与此同时，培训市场面临的挑战也在增加：岗位供给减少，而社会兴趣上升。然而，由于供需不匹配导致仍有许多岗位空缺，地区差异与培训职业类型分布不均进一步加剧了这一发展。在受欢迎的培训职业中，供小于需，而在其他职业中则供大于需。此外，求职者的资格条件也并不总是符合企业要求。对此，我们通过有针对性的措施，加强基础能力培养和职业规划教育。我们通过现代化培训条例、更好的职业发展前景以及加强职业教育与学术教育之间的贯通性，提升职业教育的吸引力。我们的目标非常明确，职业教育必须被视为与大学教育同等价值且具有吸引力的发展路径。因此，我们也有针对性地支持尚未获得职业资格证书的青年人，通过“以职业教育获取资质”攻坚计划（Qualifizierungsoffensive Berufliche Bildung，简称QBB），我们采取整体性措施，使更多人进入职业培训与劳动力市场。”

　　《2026年职业教育报告》明确指出，对职业培训产生兴趣的年轻人再次增多，但真正开始接受培训的人数却在减少。2024/25年度共签订了47.6万份新的培训合同，比上一年度减少约1万份。对此，德国联邦教育、家庭、老年人、妇女与青年部（das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend，简称BMBFSFJ）希望通过2026年启动的“以职业教育获取资质”攻坚计划扭转这一趋势。该行动计划内容包括：改进不同学校类型的业生涯教育、改善工作与学习条件、建立与大学教育同等价值的职业发展路径，以及继续发展以职业资格证书为导向的“资质化零为整”（Teilqualifikationen）。该计划旨在进一步提升社会对职业教育的认可度与重视度。

　　职业教育的重要性既体现在个人生活发展前景上，也体现在整体经济发展上。双元制职业培训为稳定的职业发展路径提供了良好机会：2024年有79%的学徒被其培训企业录用，且劳动力市场仍然对具备职业资格的专业劳动力保持高需求，这是经济发展和青年人成长的典型双赢局面。德国关注的重点仍然在于使所有的有意愿者都能够获得培训机会。同时也关注那些中断职业培训或大学学业的人、希望继续获得资格提升的人，以及已具备职业经验的人，特别是在结构转型背景下，每一位劳动力都十分重要。此外，具有移民背景的人同样作出了重要贡献，根据综合职业教育统计数据，拥有外国国籍的职业教育初学者人数增长了11%。

　　德国联邦政府将与职业教育领域的合作伙伴共同提升职业培训的吸引力，其中包括“培训与继续教育联盟”（Allianz für Aus- und Weiterbildung）框架，从而使更多年轻人进入并顺利完成职业培训。

　　背景信息：

　　《2026年职业教育报告》反映的是截至2025年9月30日的德国职业培训市场状况。在2025年度报告中，培训岗位供给下降至53.03万个，减少了2.53万个，下降了4.6%。双元制体系中新签订的培训合同数量为47.67万份，相比2025年度下降了2.1%。传统培训需求略微下降至51.58万人，下降了0.3%，而扩展培训需求则上升至56.03万人，增长了0.3%。截至2026年报告期结束时，仍有8.44万名申请者在寻找培训岗位，相比2025年度增加了1.4万人。与此同时，仍有5.44万个培训岗位空缺，减少了1.5万个。未获得岗位安置的人数上升至3.99万人，增长了28%。该统计数据还显示，2025年双元制职业教育中的初学者人数有所下降，而以课堂教学为中心的职业教育专业则出现增长，尤其是在医疗、教育和社会职业领域。