12月14日，卢旺达教育部（Ministry of Education，简称MINEDUC）为期六周的学校领导数据使用能力建设项目落幕。该项目是由非洲教育发展协会（Association for the Development of Education in Africa，简称ADEA）牵头，与万事达卡基金会创新教学与学习中心（Mastercard Foundation Centre for Innovative Teaching and Learning，简称CITL）合作开展的“教育与技能数据挑战”（Education and Skills Data Challenge，简称ESDC）框架下的举措。“教育与技能数据挑战”是一项为覆盖30国、为期五年的倡议，旨在提升教育数据在决策中的应用，卢旺达是30个参与国中首个启动国家级能力建设的国家。

　　项目通过六个周末的集中培训，覆盖卢旺达全国公立与私立学校的基础教育及中学教育阶段学校领导。原定培训目标8626人，实际参与8159人，出勤率达94.6%，共8047名学员全程参与两天培训。前后测评估显示，学员的平均学习成绩提升了10.6个百分点，他们的数据解读与应用能力均得到一定提升。

　　12月13日至14日的闭幕周末培训，共有1307名学员参与，出勤率达93.6%，学员能力提升幅度达11.4个百分点。后测结果显示，学员在运用数据进行学校规划与领导方面表现突出，在数据解读、学校数据管理系统（Student Database Management System，简称SDMS）操作、指导材料使用等领域取得进步，且不同类型、不同地区的学员均得到一定提升。

　　闭幕环节，卢旺达教育部、非洲教育发展协会、万事达卡基金会及当地执行伙伴拉特里特公司（Laterite）的高级官员现场督导交流。非洲教育发展协会执行秘书阿尔伯特·恩森吉尤姆瓦（Albert Nsengiyumva）表示，卢旺达已构建教育数据系统，用户需提升技能以充分发挥系统价值，此次培训将强化教育体系在学校层面的功能落地。万事达卡基金会创新教学与学习中心主任瓦里·瓦伊塔（Wariko Waita）称，项目与基金会助力非洲青年获得体面工作的使命契合，数据驱动型教育体系能改善学习成果，让边缘化群体平等享有教育机会。

　　参与培训的学校领导呼吁将培训范围扩大至全体教师，深化教育系统对学校数据管理系统平台的理解。项目下一步将推进在线学习课程材料开发，为参与培训的学校领导提供复习资源，为新任学校领导提供入职培训支持，持续提升学校规划与管理中数据管理系统平台数据的应用效率。