法国“工程年”的宏伟蓝图与核心愿景的实现离不开扎实、具体的资源支撑与广泛、深入的理念传播。为此，法国政府及相关合作伙伴精心构建了一个全方位、多层次的教育资源体系。

　　一、从职业教育到博士阶段全覆盖

　　法国国民教育部与法国职业信息网Onisep深度合作，共同打造并推出了一系列详尽的资源，全面展示工程领域从职业能力证书（Certificat d’Aptitude Professionnelle，简称CAP）直至博士学位的多样化成长路径与职业图景。

　　此举意在让学生们认识到，不同行业的工程师角色各异，其日常工作更是与各类专业人才紧密协作。平台资源形式多样，涵盖人物专访、常见问答、视频资料、行业深度报道（如金融、地球科学等）、职业档案、职业发展思维导图、网络专题、信息图示以及关键数据等。其目标不仅是呈现常规的学术与职业通道，更在于揭示包括残障人士在内的、更为广阔和多元的人生发展可能性。

　　这些资源同时服务于教育工作者，为他们提供有力的教学支持工具，并启发所有学生（特别是职业教育的学生）进行更具深度的生涯规划思考。本行动的核心理念在于：以实实在在的资源为抓手，致力于破除职业性别刻板印象，保障科技职业信息获取的公平性，并充分肯定每一条学业与职业道路的独特价值。相关资源已在Onisep官方网站上线，并将持续更新扩充。

　　二、打破工程领域的性别刻板印象

　　于2025年5月7日公布的“女孩与数学”（Filles et maths）行动计划，旨在凝聚教育界合力，鼓励更多女生选择工程与数字科学领域。“工程年”的多项行动与此计划紧密协同，共同致力于为年轻女性开拓视野、点燃职业梦想。

　　1. 权威报告发布：法国教育监察总局（IGESR）与法国财政监察总局（IGF）联合发布的报告《女孩与数学：破除成见，开拓可能》（Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles）为相关行动提供了清晰的路线图。

　　2. 教学资源汇集：法国éduscol网的专题页面“让数学和科学成为所有女生的可选项！”（Faire des maths et des sciences, un choix possible pour toutes !）汇总了丰富教学资源，用于宣传科技领域的女性榜样、通过教育活动促进性别融合，并组织学生与科学家面对面交流。

　　3. 专业协会推动：“女性与数学”（Femmes et mathématiques）、“女性与科学”（Femmes et sciences）、“女工程师”（Femmes ingénieurs）及“她们在行动”（Elles bougent）等多个协会积极调动其专家网络，派遣女性科学家和工程师等角色模范进入课堂进行分享。

　　4. 特色项目建设：由FSER协会打造的“Déclics”项目，以及CGénial基金会发起的“Mix.I.T”工作坊，创造了学生与科研及STEM领域专业人士直接对话的机会。这些互动直面相关领域性别均衡的挑战，通过分享真实的、多元化的科技职业故事，有效激发了学生的从业兴趣。

　　5. 专项计划助力：Becomtech协会专门为女生设计了一系列项目，助力她们拓展职业与学业选择，特别是在信息技术和数字科技领域。

　　三、精选工程学科普与教学资源

　　“工程年”官方网站设立了专门的科普与教学资源板块。其中，数字交互长卷《工程学全景展望》（Ingénieries en perspectives）已正式上线，以生动直观的方式呈现工程学的过去、现在与未来。