2025年11月28日上午，由教育部教师工作司、教育部国际合作与交流司、上海市教育委员会指导，联合国教科文组织教师教育中心（简称“联教中心”）、上海师范大学、全球教师发展学院拉美学院主办的2025年“一带一路”共建国家教师专业发展研修班在联教中心顺利开幕。教育部国际合作与交流司副司长赵磊作视频致辞。联教中心主任张民选、上海市教育委员会国际交流处副处长陈皞、上海师范大学国际交流处处长肖胜雄、联教中心副主任胡国勇一同出席开幕式。

　　此次研修班以“中小学教师专业发展”为主题，聚焦TALIS、STEM教师、教师与AI、教师社会情感能力等关键议题，旨在促进教师专业发展与国际合作。来自14个国家的40位教育官员、教师教育者、专家学者及中小学教师参与项目，齐聚上海共话中小学教师专业发展。联教中心副主任胡国勇主持开幕式。

　　教育部国际合作与交流司副司长赵磊首先作视频致辞。他对14个国家的教育同仁致以诚挚的欢迎，并表示教育合作是共建“一带一路”、促进民心相通的重要内涵，希望中国教育的实践经验能够为全球特别是南方国家提供有益参考。

　　随后，联合国教科文组织阿拉木图办事处项目官员Dinara Tuyakova发表致辞。她感谢本次研修项目为区域合作提供的良好交流平台，并指出教师是教育转型与可持续发展教育目标的核心，期待进一步的教育合作与专业网络构建。

　　最后，联教中心主任张民选致辞。他从历史角度切入，生动讲述了“一带一路”倡议的发源，强调了其对于文化、贸易和人员流动的深刻意义。他以中国教育从落后到迅速发展为例，鼓励项目成员增强教育发展信心，并希望此次秋末的研修项目能够为成员们带来春耕般的收获。

　　在主旨报告环节，联教中心副教授朱小虎，柬埔寨教育、青年与体育部教师教育处处长Munint Mon分别作主旨发言。

　　朱小虎副教授作了题为“国际视野下的上海教师专业发展”的主旨报告。他详细介绍了上海的教育概况，并从系统化入职培养、分层教研网络、教师职业发展通道等方面解析了上海教师专业发展体系特色。近年来，在教师工作时长延长背景下，上海持续探索AI教学应用与个性化教学路径，以此保持教师高效能的教学与职业满意度。讨论环节，项目成员与朱小虎副教授就教师的工作时长、准入制度、教学准备等问题展开了热烈讨论。

　　Munint Mon处长以“筑牢优质教育根基：柬埔寨教师培训改革”为题作报告。他详细介绍了柬埔寨的教师教育改革战略，通过制定教师政策行动计划和专业发展标准，提升教师资格门槛与待遇，并全面建设智慧教室、数字实验室等现代化教学设施，该战略旨在系统提升柬埔寨的教师队伍质量。未来，柬埔寨计划通过进一步深化师范院校改革，积极与PISA等国际评估标准靠拢，推动教育数字化等举措，为实现国家发展愿景奠定坚实的人才基础。

　　本次研修项目将持续至12月9日，以专题研讨、校园参访、博物馆参观、科技企业考察和文化体验等多样化的形式，为项目成员立体地呈现上海的教育生态，旨在促进来自“一带一路”共建国家的教育工作者之间的教育经验交流，推动教育领域的知识共享与国际合作。