新加坡教育部星期三邀请媒体到访长老会中学，观摩学校如何在科学课和品格与公民教育课中，向学生讲解电子烟对身心健康的危害，并引导他们学习拒绝电子烟的方法。图为学生在品格与公民教育课上，通过角色扮演学习如何拒绝同学递上的电子烟。（海峡时报）
为杜绝学生吸电子烟，新加坡教育部将通过中学课程加强学生对电子烟危害的认识，并与保健促进局合作，借助校内制服团体推动同侪支援，向学生传递拒绝电子烟的信息。
教育部星期三（10月22日）邀媒体到访宏茂桥的长老会中学（Presbyterian High School），观摩学校在科学课和品格与公民教育（Character and Citizenship Education，简称CCE）课程中，如何向学生讲解电子烟对身心健康的危害，并引导他们学习拒绝电子烟的方法。
中学生在科学课学习烟草制品的有害影响，及关于电子烟的常见误区。品格与公民教育课程则帮助学生认识冲动与上瘾行为对身心健康的危害，并学会自我控制、寻求帮助及应对同侪负面影响的策略。
教育部强调，会定期检讨课程内容，确保教学与时俱进。例如，自2014年以来，社会情绪技能如自我控制和解决问题的培养已纳入品格与公民教育课程。课程中也包括涉及高风险行为的情境教学，帮助学生培养坚毅力，并在面对压力时选择健康的活动、习惯或应对方式，而非进行有害行为包括吸电子烟。
更新反电子烟教材包依托咪酯对人体危害资料
此外，新加坡教育部已在今年9月向所有学校推出科学课“及时教学”反电子烟教材包。教材更新了依托咪酯（etomidate）对人体危害的资料，并新增成瘾科学原理的内容，帮助学生了解电子烟如何导致依赖，同时提供实用教学指引，协助教师引导学生学会拒绝电子烟。
除课程教学外，学校也通过制服团体提供同侪支援，向同学传递拒绝电子烟的信息。
保健促进局与制服团体合作，为各校学生大使提供“无电子烟校园”培训。参与团体包括全国学生军团、女少年旅及圣约翰救伤队等。
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