神州学人网讯（记者 贾文颖）当秋意染上北京的梧桐，一年一度的全球孔子学院日如约而至。过去一段时间，全球的孔院都在以自己的方式过节。9月22日，约旦安曼TAG孔子学院走进小教授幼儿园，带领小朋友体验中国服饰、学唱中国歌，体验茶艺和书法；9月24日，泰国东方大学孔子学院将语言文化普及与互动沉浸体验有机融合，策划了系列活动，吸引了来自多所大、中、小学师生的踊跃参与；9月25日，匈牙利佩奇大学中医孔子学院在活动中将传统民俗、国风运动与中医药文化结合，让当地民众近距离感受中式风雅与中医药养生智慧……全世界都因中文而增添了几分热闹。

　　今年“孔子学院日”的主题是“以信任相聚，为和平同行”，这10个字深刻诠释了孔子学院跨越山海、连接民心的初心使命。语言是信任的起点，可信任究竟怎样从孔子学院的课堂中长出来？在9月29日举行的2026年全球“孔子学院日”活动上，我们在几位获得孔子学院院长纪念奖章的院长身上，看到了不同的答案。

　　88岁的贝德高，是拉脱维亚大学孔子学院的创始院长，也是拉脱维亚著名的外交家、汉学家。从1964年开始在莫斯科大学东方语言学院学习中文至今，中文已经陪他走过了62年。

　　2002年，贝德高开始了一项大工程：编纂《汉语拉脱维亚语大词典》。编纂工作历时8年。2010年，《汉语拉脱维亚语大词典》由中国商务印书馆出版。大词典共收录汉语词条5万多条，其中的“汉拉拼音对照表”解决了长期存在的拉脱维亚语人名与中文人名的互译难题，帮助中拉两国人民更好地了解彼此。因为这本大词典，贝德高获得拉脱维亚政府最高奖——三星勋章，同时获得第十届“中华图书特殊贡献奖”。

　　2011年，拉脱维亚大学孔子学院成立，贝德高应邀出任拉方院长。他觉得，在拉脱维亚推广中文，不仅是教几个汉字，说几句拼音，更是在两种截然不同的文化之间架起一座桥梁。他常提起一个对比，中文里有“和而不同”，拉脱维亚也有一种说法——“即使道路不同，也能在同一片天空下相遇”。“这正是孔子学院的使命：在差异中寻找共鸣，在交流中消除隔阂。”他说。

　　孔院，为两国人民打开了相知互信的窗口。而信任的建立，靠的则是时间与一件件小事。

　　从2015年5月到2026年4月，罗建平辗转缅甸、泰国、菲律宾三个国家，始终在做同一件事：把中文的根扎进本地。他觉得，这没有捷径，质量、真诚与担当缺一不可。

　　2015年5月，罗建平作为福星语言与电脑学苑孔子课堂中方院长抵达缅甸仰光。那时的仰光，条件还比较艰苦，水电保障不足。只要一停电，整条街的发电机就轰隆作响。尽管条件艰苦，当地民众对中文的需求却很旺盛。一个叫纪开安的缅北青年，靠奖学金到中国读本科，硕士毕业后在昆明从事中缅贸易方面的工作；杨宝珠通过孔院获得了在厦门理工学院学习的机会，今年正式入学华侨大学中华文化海外传播专业攻读博士学位。罗建平说：“对于当地学生而言，能来中国读书，就是命运的重大改变。孔院给了他们改变命运的机会。”

　　在担任泰国普吉中学孔子课堂中方院长期间，罗建平和泰方院长谢宝树一起推动改革，将HSK等级要求纳入毕业标准。一方面，他们为学生营造良好的中文学习环境，打造“泰西南中学生旅游汉语小导游”等品牌，给学生更多锻炼中文的机会；另一方面，他们努力提高办学质量，争取更多公派教师岗位，同时培养本土教师，提高教学标准。2021年首届毕业生中就有22人通过HSK-3级考试，毕业时全班近三分之一的学生申请到赴华留学奖学金。这一模式后来被泰国教育部列为中文教育改革的典型案例。

　　2025年，罗建平到菲律宾达沃雅典耀大学孔子学院任职。那年10月，东达沃发生7.4级地震。震后，孔院第一时间组织中方人员参与救灾工作，菲方院长潘达还专门把几位志愿者教师接到自己家中过夜。

　　罗建平说：“真心换真心，我们的举动当地社会都看在眼里，信任就这样通过一件件小事建立起来。”

　　今年9月30日，伦敦玛丽女王大学孔子学院院长凯瑟琳·理查德森迎来荣退。从2015年9月伦敦玛丽女王大学孔子学院成立至今，凯瑟琳已经在孔院工作了11年。这11年里，她和孔院的同事们一起明确了发展方向，逐步完善课程体系，吸引越来越多的学生参与课程。孔院还把中文课堂开进伦敦的小学，把展览和讲座办进大学、本地学校，甚至英国议会大厦。

　　这些活动不仅让孔院获得了认可，更证明了孔院具有连接本地与全球的能力。“我看到伦敦东区的一个孩子，在一间教室里学习全球数十亿人使用的语言；一个大学社群与一个国际网络相连；个人的好奇心与持久的文化理解相连。”凯瑟琳深知，这便是孔院最大的意义——创造条件让理解成为可能。

　　通过主动走出去，孔院赢得了英国当地民众的信任。凯瑟琳说：“在我担任院长的11年来，我与伦敦的同事、英国各地的同事，以及中国的同事们一起，不只是建了课程、办了活动，更建立了连接，建立了信心，也建立了信任。这是我最大的荣幸。”

　　对于丁仕文而言，信任是历经时间考验的托付。2014年春天，丁仕文去往乌克兰，出任哈尔科夫卡拉金国立大学孔子学院中方院长。那时，乌克兰东部局势骤然紧张，孔院离冲突地带仅有一街之隔。孔院师生的安全怎么保证，晚上的课要不要继续上、HSK考试要不要如期举行，都成了他亟须解决的问题。丁仕文的选择是：“课要按时上，考试也要如期举行。”他利用一切资源，想尽一切办法，用书桌安放学员们焦虑的心，用朗朗书声帮助他们抵御动荡和不安，保证了孔院的正常运转。

　　在丁仕文看来，除了教授中文，孔院更是文化交流的平台。此后近6年时间里，他带着学生排练汉服秀、旗袍秀，帮助当地市民排练舞龙节目助力亚洲文化节，把“东方新年”办成当地的文化品牌，推动孔院成为乌克兰重要的中国文化中心之一。

　　如今，俄乌冲突仍在持续，中文课始终没有停下。丁仕文在线上管理着哈尔科夫国立大学孔子学院。三年云端办学期间，孔院每年仍有59个班，有700多人次学员参与中文学习。丁仕文说：“在当地学生眼中，孔院代表着希望，他们总是和我说，战争阴霾依旧笼罩，孔子学院从未离开。”

　　四位院长的故事，恰好拼出“信任”的四个侧面。贝德高用一部词典，证明信任需要时间；罗建平用扎根三个国家的经历，证明信任需要深耕；凯瑟琳主动走出去的行动，证明信任需要连接；丁仕文用一堂堂没有中断的中文课，证明信任经得起考验。

　　如今，“以信任相聚，为和平同行”这十个字，正被一堂堂中文课、一个个具体的日子，写进世界的各个角落。当人们因为信任而走近，因为走近而理解，因为理解而并肩同行，孔子学院课堂里长出来的，便不止是语言，更是跨越山海的民心相通。（供图/中国国际中文教育基金会）