初春的撒马尔罕风依旧带着寒意，但一场主题为“金马迎春·丝路庙会”的大型春节文化体验活动却为当地带来了一片热气腾腾的“中国红”。我有幸作为骨干参与策划并主持了这场文化盛会。

　　坦率地说，在异国他乡为200余名当地民众打造一场原汁原味的中国庙会，绝非易事。筹备期间，面对巨大的工作量与跨文化沟通的壁垒，我与当地孔院老师及志愿者同伴们迅速达成了默契的分工。有人负责场地规划，有人与当地安保反复确认动线，而我则连夜赶制具有中国特色的活动物料。活动中，我们创新形式，用“通关文牒”巧妙串联各体验区内的活动，活动当天的反馈，远远超出了我们的预设。

　　在“龙腾虎跃”竞技区，当地青年手持羽箭体验“投壶问礼”，还试着用筷子夹乒乓球。许多人初次接触这样的游戏形式，动作略显生疏，但每当有人投中，人群中就会爆发出阵阵欢呼。有个刚学中文不久的小男孩，为了得到投壶成功的通关印章，红着脸、磕磕巴巴地冲我大喊“加油！”。看着他们拿着盖满印章的“文牒”四处展示，我得到了极大的启发：原来这种目标导向的“任务机制”，在语言教学和文化体验的融合中，有着意想不到的激励作用。

　　但比这些热闹更让我动容的，是文化激起的真实波澜。

　　在“墨香雅韵”非遗漆扇体验区，当五彩的大漆颜料在水面晕开，学生们小心翼翼地将空白团扇垂直入水，再缓缓旋转拿出时，一把把宛如水墨画般的漆扇诞生了。一位十几岁的乌兹别克斯坦女孩拿着亲手制作的漆扇，眼睛亮晶晶地看向我：“老师，原来中国不仅仅是书本上的汉字，它真的好美。”

　　听到这句话，我突然觉得之前所有熬夜筹备的辛劳都烟消云散了。我第一次如此具象地感受到，文化自信原来就藏在这样具体的“被看见”与“被惊叹”中。随后，大家拿起毛笔在红纸上认真描摹“福”字。一位名叫安瓦尔的男生握着毛笔，手抖得厉害，我轻轻握住他的手腕，带着他一笔一划写下了一个端正的“福”。他兴奋地指着纸上的字问我：“老师，这是幸福的意思吗？”我用力地点了点头。

　　虽然大家的墨迹深浅不一，但当他们举着沾满墨香的作品，用生涩却洪亮的中文齐声对我说出“新年快乐”时，我深刻体会到，语言只是载体，文化才是那座真正能连通民心的桥梁。

　　文化如水，润物无声。作为身处不同文化语境交汇处的中国青年，我对未来的期待也变得无比清晰，我希望继续深耕专业，在这片中亚大地上，以实干架桥、保持对文化传播的自觉与耐心，让真实的中国故事被更多人看见、被更多人热爱。（作者系西安财经大学文学院2025级国际中文教育专业硕士研究生，现于乌兹别克斯坦撒马尔罕进行海外教学实习）