2024年5月23日，西南科技大学迎来了一场聚焦拉美区域国别研究的学术盛会，由我率领的“多语种与区域国别研究”强国行党支部精心策划并组织了拉美高端智库青年学者代表团访问，并同期举办“四川乡村振兴与中拉减贫发展”研讨会。此次盛会汇聚了来自古巴、巴西、墨西哥、阿根廷、智利、秘鲁、委内瑞拉、哥斯达黎加、玻利维亚、危地马拉和巴拉圭等11个拉美国家的精英学者，共同探讨全球发展议题。经过坦诚交流与思想碰撞，双方不仅深化了对彼此发展道路的理解，更启发了未来在乡村振兴和减贫领域合作的新思路。

　　看着研讨会上16位拉美国家学者专注的模样，我不禁回想起20多年前那个燥热的7月，当我背着行囊满怀热忱地走进西南科技大学校园时，还未曾想到自己某日会在遥远的墨西哥湾——古巴哈瓦那大学Tarará分校以及享有盛誉的“地中海明珠”——西班牙马拉加大学研习西班牙语，更不会想到能用语言搭建起一座座中外交流的桥梁。

　　从三尺讲台，迈向国际交流舞台

　　2001年，我从西安外国语学院（现西安外国语大学）毕业后入职西南科技大学，成为外国语学院的一名教师。初到绵阳时，我发现这座科技城的国际教育尚在萌芽阶段，学校仅有英语、日语两个外语类本科专业。教学时，学生经常问我：“老师，我们学外语，除了当翻译还能做什么？”这个问题深深印在了我的心里。

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　　为了给学生更好的答案，也为了提升自我，在国家留学基金、西南科技大学、国外政府的资助及家人的大力支持下，我先后前往古巴哈瓦那大学、美国威斯康星州立大学、西班牙马拉加大学、澳大利亚昆士兰大学等多所世界名校深造、访学，并以优异成绩取得威斯康星州立大学英语教育硕士学位及马拉加大学语言、文学与翻译专业博士学位（与昆士兰大学联合培养）。

　　那段跨越山海的留学经历，不仅为我积累了丰富的国际多语教育资源和宝贵的国际交流合作经验，在不同文化场域的深度浸润，也塑造了我对语言在国际教育中作为“连通器”的价值认知。

　　在国际教育工作中，语言有着多方面的重要意义。在沟通交流层面，语言作为信息传递的载体，能打破交流障碍，确保不同文化背景的师生得以顺畅交流。如在国际学术会议上，当我用中文、英语、西班牙语等进行学术交流和科研成果分享时，不仅实现了知识和经验的传播，也通过这个过程增进了彼此的理解。作为外语教师，选择合适的语言教学和交流，也能营造出更积极的学习氛围，增强学生的归属感。在文化传播层面，语言是文化的重要载体，它促进了文化多元化与文化认同，师生通过语言学习能拓宽文化视野。例如，来华留学生通过学习中文能深入了解中国文化，同时助推文化传承与交流；孔子学院通过推广中文教学，能有效促进中外文化的交流互鉴。在教育教学层面，语言是教学的基本工具，清晰准确的语言表达有助于教学活动的顺利开展，帮助学生更好地理解知识内容。同时，语言学习也是培养跨文化沟通能力的关键，为国际教育目标的实现提供了重要支撑。对于个人发展，学习一门新语言不仅能够提升认知与思维能力，还能为职业发展创造更多机会，掌握多种语言的人才在全球化背景下更具竞争力，也能够在多个领域获得更广阔的职业选择空间。

　　打造地市级多语种教育平台，深化外语教育研究

　　2016年，在担任西南科技大学外国语学院教工支部书记后，我便带领党员教师团队在教育领域探索创新，以党建为引领，先后组建了国际多语教育和拉美研究“强国行”党建专项科研团队，在与基础教育阶段多语种教育合作、中国（绵阳）科技城外语共同体建设及拉美区域国别研究等方面取得了诸多成果。

　　经过5年深耕，“绵阳市小语种教学与考试研究中心”（后根据专家建议更名为“绵阳市多语种教学与考试研究中心”，简称“研究中心”）于2021年4月揭牌成立，由我担任负责人。

　　研究中心汇聚了绵阳市教育科学研究所、绵阳南山中学双语学校、绵阳中学英才学校、绵阳外国语学校、四川青源教育科技有限公司、西班牙高校入学申请中心等多所院校及海内外机构的力量，打破了学校与机构间的壁垒，形成教育合力，为基础教育阶段的多语种教育创新示范和外语教育共同体建设奠定了坚实基础。在研究中心的推动下，一系列创新教育活动蓬勃开展：多语种党员教师深入基础教育一线，将先进的教育理念和教学方法引入课堂，为学生们带来更加丰富多样的外语学习体验；通过开展多语种教学实践活动，激发学生对不同语言和文化的兴趣，培养他们的跨文化交流能力；组织教师开展教学研究，针对基础教育阶段多语种教育存在的问题深入研讨，不断优化教学方案，提高教学质量。

“绵阳市小语种教学与考试研究中心”揭牌成立

　　作为中国重要的科技城，绵阳承担着推动成渝地区双城经济圈建设的任务，研究中心通过多语种服务支持区域对外开放，助力科技、经贸和文化领域的国际合作，并依托本地高校资源（如西南科技大学），整合语言学、翻译学等学科力量，不断提升语言研究能力，服务共建“一带一路”倡议下的跨文化交流。

　　架设学术与人文桥梁，推动国际交流互鉴

　　建立开放包容的学术平台对鼓励学术创新意义重大，也是推动全球知识共享的重要路径。作为留学人员，我深知国际学术刊物在知识共享与传播中的重要作用：它打破了学科壁垒与地域限制，加速成果的传播，促进跨学科的融合与学术范式的创新，既是展示国家科研实力的重要载体，亦是提升国家学术话语权与国际影响力的关键。

　　为此，我积极投身学术研究和学术交流，着力推进学术出版，联合学校陈清贵教授、张贯之教授等共同发起并主编了多语种连续出版物《语言、文学与翻译研究》。该出版物聚焦语言、文化与翻译领域的热点议题，以辑代刊的形式每年出版1期，目前已公开发行4期。

　　在编委会的努力下，这一出版物搭建起一个开放的国际学术交流平台，既是中国学者展示外语研究实力、传递学术话语的窗口，也为青年师生提供了国际化的成长舞台。通过汇集全球多元视角，出版物促进了中外学术观点的碰撞与融合，多次获得省市社会科学优秀成果奖等，并被选作学校（院）对外交流的赠礼，成为文明互鉴与学术交流的桥梁。这样的创新实践为我们进一步融合文化价值观、推动学术共同体建设积累了宝贵经验。

　　在学术合作之外，国际间的人文关怀与互助精神同样不可或缺。这种精神能跨越国界与地域，将不同肤色、不同文化背景的人们紧密相连，携手应对困难，彼此传递温暖与力量。

　　新冠疫情期间，我与美国旧金山州立大学心理学专家洁·派克博士共同发起“中外师生携手抗疫，助力中小学生心理干预和重建”公益活动。活动中，我们组织中外师生在线为中小学生提供心理支持和辅导，开展心理健康讲座、心理咨询热线、线上互动游戏等活动，帮助中小学生缓解学习压力，疏导焦虑情绪，树立积极乐观的心态。同时，活动还提供家庭教育指导，引导家长更好地陪伴孩子度过特殊时期。

　　这一公益活动不仅惠及众多中小学生及其家庭，更以“无国界”的协作模式增进了中外师生间的互信合作。活动开展后被社会各界广泛关注，成为跨文化共情与互助精神的生动写照，同时也印证了国际合作中“知识互惠”与“情感联结”的双向力量。

　　多语种微课助巴蜀文化“出海”

　　为讲好中国故事，让巴蜀文化“走出去”，我们依托四川历史文化故事普及基地的丰富资源，启动录制多语种微党课视频项目，打造具有外语专业特色的课程思政品牌。

　　视频以日语、西班牙语及英语等多种语言呈现，生动讲述了巴蜀文化。从神秘的三星堆文明到独具特色的川菜文化，从巴蜀的壮丽山水到深厚的人文历史，每一处细节都彰显巴蜀文化的魅力，不仅让海外华人华侨能够穿越时空追寻巴蜀文化的足迹，更通过网络跨越国界，增进海外观众对中华文化的了解与认同。

　　同时，我们充分利用西南科技大学与萨尔瓦多共和国萨尔瓦多大学（简称“萨大”）合作共建的孔子学院平台，与萨大同事携手，通过短剧、短视频等形式打造文化传播精品，传递古蜀文明的独特韵味。这些作品赢得了萨大师生和当地民众的喜爱与赞赏。

　　通过多语种微党课和孔子学院，我们搭建起中外文化交流的桥梁，让更多的国外师生和社区居民了解中国的历史文化和发展成就，促进中外文化的交流与融合。这不仅有助于提升中国的国际影响力，也为构建人类命运共同体贡献了绵薄之力。

　　这些实践让我深刻认识到，中华优秀传统文化“走出去”非朝夕之功，还须进一步提升文化传播效能。如可以借鉴外国文化在中国传播的路径与经验，通过价值观适配、技术赋能与本土化创新，助力中华优秀传统文化升级为“价值共享”，从而实现跨文化共情。

多语种出版物作为礼品多次馈赠外宾

　　融通政校企资源，开拓毕业生就业新路

　　2024年8月至9月期间，我有幸深度参与了两场重要的国际交流活动：随四川省人民政府代表团前往西班牙马德里，参加在当地举办的中国（四川）-西班牙卫生健康及体育推介交流会，以及由中国人民对外友好协会与西中理事基金会联合主办的中国西班牙论坛第九次会议。

　　活动中，我向与会中外嘉宾介绍了西南科技大学在多语种教育领域的成果和优势，并分享学生外语学习的努力与成就。活动不仅成为学校教育成果的展示窗口，也实现了从人才培养到价值转化的完整闭环。活动期间，我组织带领了一支由优秀毕业生组成的多语种服务团队为外事活动提供翻译服务。这一实践不仅检验了学校的育人成效，也让这些优秀人才有机会在国际场合展示中国青年的风采。

　　基于与国外政府及国内高校、机构及企业的良好合作关系，西南科技大学外语学子突破了传统“翻译”的职业边界，开拓出多维发展空间。经我引荐，不少优秀毕业生入职四川省外办、智利驻华使领馆等外事部门（机构），比亚迪汽车、长安汽车、中国能建葛洲坝集团等知名企业的驻外机构，以及四川大学、成都外国语学院、西南科技大学等高校。外语学子越来越多样的职业发展空间，既体现了外语学科的广泛适应性，也彰显了新时代外语人才的创新精神与国际视野。在这一过程中，我也深刻理解了政校企三方协同育人的重要作用，同时看到自己在其中发挥的桥梁作用。

　　回顾往昔，从一名初登讲台的青年教师到投身推动多语种教育发展的践行者，我始终将党建引领转化为汇聚资源、搭建平台的具体行动。在推动多语种教育高质量发展的实践中，我愈发深切体会到个人成长与国家教育事业发展的紧密联系。

　　作为归国留学人员，学以报国不仅是初心誓言，更须转化为扎根一线的持续耕耘。在新时代的征程上，我相信会有更多的留学青年将个人奋斗融入国家发展大局，在民族复兴的征程中实现人生价值。国家持续优化的政策环境、日益开放的育才机制，也正为每个奋斗者搭建起更坚实的舞台。未来的路还很长，但我相信，只要我们心怀理想、脚踏实地、勇于创新，就一定能在平凡的岗位上成就不平凡的事业。（本文图片由作者提供）