出国后，每年新年一过，就格外期待全国两会，今年也不例外。我认真关注有关两会的重要报道，第一时间学习《政府工作报告》，感受最深的就是“新质生产力”。

　　目前，我国在诸多领域，特别是在一些高端科技领域已经接近或达到了国际顶级水准，甚至已经进入了该领域的无人区。进一步推动科技创新，需要教育界在学科建设方面改革，调整学科建设，培养学生的原始创新能力，促进生产力的进步、科技的发展，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。

　　新一轮科技革命和产业变革正在加速演进，拔尖创新人才是促进和提升国家核心竞争能力最重要的战略资源，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。当前，我国高等教育已经进入普及化教育阶段，去年年底毛入学率超过了60%，规模已经居世界第一。应该说，数量已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利的高质量发展关键时期。近年来，教育部全力建设国家智慧教育平台，推进国家教育数字化战略行动，希望通过这样的努力，来研究、开发和汇聚高质量、多类型、体系化的优质教育资源，真正建成“不打烊”、全天候、超市式的公共服务平台，全面提高人才培养质量。

　　留学人员是国家宝贵的人才资源，国家为吸引海外留学人员回国发展出台了一系列政策。海外学联要自觉根据国家发展需要，号召在国外学业有成和具有专业成果的人才留学报国，汇聚留学人才力量，发掘创新项目，做好牵线搭桥工作，引导更多的优秀人才和优秀科研成果回国，为推动新质生产力发展作出新的贡献。(作者系北美硕博联盟主席、原全加学联主席)