距离第21届“汉语桥”世界大学生中文比赛还有一个月的时候，我成了山田实优的参赛辅导老师。我对山田并不陌生，曾经给她上过中文课，但那时对她的印象并不深刻。这次比赛可谓再续师生前缘，给我深入了解她的机会。
时间紧，任务重，我既紧张又充满期待。正式备赛的第一节课，我们在云端相见，山田身穿蓝色休闲T恤，短发整齐顺滑，笑容略带羞涩，由内而外散发着青春气息。她正处在最美好的年纪，相信参加“汉语桥”比赛将会成为她宝贵的人生经历。
我们用中文慢慢交谈，随着交流的深入，我对她的了解也逐渐加深。她是日本武藏野大学环球交流学院三年级学生，英语是第一外语，上大学之后在孔院跟随张冰梅老师学习中文，学习中文时间不长，却已具备良好的沟通能力。了解她的基本状况后，我心中有了初步的辅导规划。
首先，撰写演讲稿，选择才艺项目。
对于一个中文初级学习者来说，撰写一份语法准确、立意新颖、条理清晰、引人入胜的演讲稿是很大的挑战。尽管如此，山田仍能快速构思，如期提交演讲稿。在课上，我们以“言之有物、言之有理、言之有序、言之有情”为标准，字斟句酌地修改演讲稿。功夫不负有心人，我们打磨出的演讲稿得到了孔院所有老师的认可。
为了能让山田在比赛中完美展示风采，取得佳绩，孔子学院领导带领老师们齐心协力、献计献策。我们以对山田的了解为前提，充分挖掘她的潜能，决定以诗歌朗诵作为才艺展示，并选定匈牙利诗人裴多菲的抒情诗《我愿意是急流》作为朗诵篇目。为了达到最好的朗诵效果，我们为她选择合适的背景音乐和服装。李院长还把自己心爱的旗袍借给山田作为比赛服装。山田穿上旗袍后欣喜不已地说：“这是我第一次穿中式旗袍，太好看了！”
其次，精准诵读，实现蜕变。
尽管山田的发音已经达到了一定水平，但是若想晋级“汉语桥”决赛，还需要在语音、语调、节奏、重音、情感等诸多方面继续努力，这需要得当的教学方法和大量的练习时间。山田业余时间都在外兼职打工，因此云端授课多数在晚间8点开始，课时不设限，将当天的目标内容练习完为止。
发音课采用教师领读、学生跟读的形式，遇到她语音和语调不正确的地方，我会及时纠正，如果字句多次出现错误，我会找到口腔发音图，和她一起研究发音规律和技巧，用心揣摩发音部位。
上课之初，我们字字必纠，句句推敲，她有时会苦笑着对我说：“太难了！老师。”但她并没有退缩，迎难而上，刻苦练习，这种坚韧不拔的精神着实让我欣慰。经过20多天的刻苦练习，山田的发音进步飞速。最让我欢喜的是，她在练习之余默默将演讲稿和诗歌都背了下来，这为后期有感情地朗诵诗歌奠定了良好的基础。
第三，情感注入，引起听者情感共鸣。
演讲者要真正从情感上进入角色，先感动自己，才能引起他人的共鸣。度的把握至关重要，演讲者既不能平淡无奇，又不能刻意做作。在这一点上，山田做得很好。她在讲述自身经历时，慷慨激昂、饱含深情地表达了自己的情感，动作恰当，语速急缓适度。
在演讲结尾，山田说：“今天我说出自己的经历就是想告诉大家，我们生活在同一个地球上，同一片蓝天下，地球上的每个人都有幸福生活的权利。这次比赛让我对‘天下一家’有了更深刻的理解，大道不孤，天下一家。如果每个人都秉承互相理解、互相尊重、互相包容的理念，那么天下的人都会像一家人，和谐、团结、友爱。让我们为实现‘天下一家’的美好理念共同努力吧！”
第四，齐心协力，完美呈现才艺视频。
提交比赛才艺展示视频那天，孔院领导和老师都来到现场。录制前，李院长还为山田的演讲和朗诵进行了最后把关，对语音、声调、情感和动作做了深入指导。张冰梅老师也提出了宝贵建议，在她的建议下，我们给诗歌朗诵视频加上了字幕，突出视频的导视作用。
第五，温馨陪伴，为比赛保驾护航。
比赛当天，为了稳定学生心态，孔子学院老师们都在学校为同学们做准备工作。刘勇老师为大家准备了食物，大家在轻松温馨的气氛中完成了比赛。
这次比赛中，山田实优获得2022年全日本大学生中文比赛暨第21届“汉语桥”世界大学生中文比赛东日本地区预选赛优秀奖。尽管没有进入决赛，但这次的参赛经历激发了她对中文的兴趣和学好中文的决心，她说：“我越来越爱中文了，明年还会参加比赛，并且想去中国看看。”听到这里，我非常感动，心想：这不就是教育的真谛吗，真正的教育是点燃，点燃学生求知的欲望。我看到山田学习中文的兴趣日益浓厚。
这次大赛辅导工作，我得到了孔院领导和老师们的帮助，更在他们身上学习到了很多宝贵的教学经验和优秀品质，同时深刻感受到国际中文教师的光荣使命。今后我将进一步反思自己教学中的不足，刻苦钻研教学教法，提升自我修养，继续砥砺深耕国际中文教学事业。（作者系日本武藏野大学孔子学院教师）
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