（神州学人网讯 记者刘晓蕾 通讯员贾梦溪报道）4月28 日，“中国情怀 国际视野”少年说暨《新时代·再出发：国际理解教育行动策略》报告发布会活动举行。活动由北京王府公益基金会、南南国际教育智库研究院、全球化智库在北京王府学校共同举办，旨在厘清中国国际理解教育的发展方向，探索普及和加强青少年国际理解教育的有效实施方法和路径。外交部行政司副司长陈闯，南南国际教育智库研究院理事长、教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆前公使衔教育参赞岑建君，南南合作促进会秘书长兼代理会长屈生武，北京留学服务行业协会会长桑澎，北京市教育学会国际中文教育专业委员会理事长王京，中国教育国际交流协会学术交流与研究部主任唐振福，外交学院副院长、教授、博士生导师高飞，北京王府公益基金会创始人、法政集团董事长王广发，北京王府公益基金会理事长、法政集团副董事长兼行政总裁潘军出席。驻加拿大大使馆前公使衔参赞衡孝军主持活动，来自外交部、北京市教委的相关领导，南南国际教育智库研究院、全球化智库等组织负责人，北京大学、外交学院、首都师范大学等高校学者和媒体人士共同参加。

　　发布会设置了“中国情怀 国际视野”少年说、教师国际理解主题分享、报告发布、报告前瞻以及嘉宾点评、媒体问答六大环节，采用线下嘉宾研讨，线上直播的双会场模式。

　　高飞教授发表致辞，他表示，面对百年未有之大变局和实现民族伟大复兴的历史使命，我们要塑造好中国的国际形象，把握时代赋予的机会，共建人类命运共同体，人才培养是第一要务。而人才培养早已不能仅仅是满足国内发展需要，更多的是需要熟悉国际规则，具备国际视野和处理国际复杂事务能力的复合型人才。他认为在今天世界当中，各国与世界联系日益紧密，在交流的过程中增进彼此的了解，是未来世界合作的第一步，只有更好的彼此理解才能够建立信任，才能够开展更好的合作。推广和普及国际理解教育意义重大。

外交学院副院长、教授、博士生导师高飞

　　潘军女士认为，以新冠疫情为代表的全球性问题让人类深刻体会到国际理解与合作的必要性和紧迫性，所有的教育从业者都需要反思我们的教育应如何为面向未来的人才培养做准备，如何应对未来的不确定性和风险挑战。从时代对未来人才素养提出的要求，从世界格局发展的角度，国际理解教育正成为世界教育的主题；从个体发展的角度，全人教育需要对学生进行国际理解教育；从中国发展的角度，国际理解教育需要中国方案。提升国际理解能力，特别是在青少年群体中推广和普及“国际理解教育”成为当务之急。

北京王府公益基金会理事长、法政集团副董事长兼行政总裁潘军

　　本次发布会活动新增设的创新环节“中国情怀 国际视野”少年说邀请了五位来自北京、大连地区的小学、初中、高中学生和来自宾夕法尼亚大学的学生，他们从学生的角度分享了团队合作、构建地球村、尊重多元文化、国际视野等方面的感悟和思考，发出了青年一代关注国际理解教育的声音。

　　未来青少年的培养离不开教师，北京王府学校学术委员会副主任、AP选修教师Jason Blind 为大家做了“培养全球思维”的国际理解教育主题发言。

北京王府学校学术委员会副主任、AP选修教师Jason Blind

　　全球化智库副主任兼秘书长苗绿做了《新时代·再出发：国际理解教育行动策略2020》报告。该报告内容广泛涵盖了国际理解教育的内涵及其在后疫情时代的意义，国际理解教育教什么、谁来教、怎么教，国际理解教育课程内容维度和开发原则，国际理解教育工作者的素养和培养等问题，并对政府、学校和民间力量如何推广国际理解教育提出了建议。

全球化智库副主任兼秘书长苗绿

　　岑建君在会上分享了他对国际理解教育的三点思考。他认为开展国际理解教育，让国际理解教育走进课堂，对于构建人类命运共同体，维护世界和平具有重要意义。但是，国际理解教育的推广，面临着媒体以及部分西方政客的误解和攻击，甚至偏见和傲慢。推广国际理解教育是一个持久战，不是决战，更不是一劳永逸，也不是一蹴而就的，需要发扬愚公移山的精神。

南南国际教育智库研究院理事长、教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆前公使衔教育参赞岑建君

　　报告发布后，进入到精彩的嘉宾点评环节。专家学者围绕报告发布会的整体内容进行了点评。他们对本次报告的研究方向和研究成果给与较高的评价，并期待未来在这一方向上能够更进一步为当下的中国国际理解教育提供理论借鉴。

　　屈生武认为，国际理解教育是紧密契合习近平总书记 “人类命运共同体”的命题，国际理解教育会在中国这片沃土上蓬勃发展。

南南合作促进会秘书长兼代理会长屈生武

　　王广发认为，理论实践的结合让我们获得了国际理解教育在中国本土发展的宝贵经验，国际理解教育彰显了中国传统文化元素与国际视野的结合。

北京王府公益基金会创始人、法政集团董事长王广发

　　高飞认为，教育者有责任需要塑造一个国际理解的视角，培养具有国际眼光的人才，塑造世界的未来。

与会嘉宾合影

　　据悉，国际理解教育系列报告是中国首个由公益组织发起的系统研究国际理解教育理论、实践与发展的研究计划。