| |  | 留学海外的“宏志”学生 |
[2007-02-07]
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| Group T与“宏志”
“宏志”，取意“宏图寄党恩，志远为国强”。1995年，北京崇文区广渠门中学校长李金海创办了国内第一个“宏志班”，寄予着对每一位走进“宏志班”的贫困生的热切期望。2002年，中宣部、中央文明办、教育部联合组织实施了以“宏志”命名的“西部开发助学工程”扩展项目，在今天的中国大地上，已有近百个“宏志班”相继涌现。
前不久，笔者居然在比利时见到了两个正在接受大学教育的“宏志”生。他们的身后，包含着一系列感人的故事。
在古老的大学城鲁汶，有一座极具时代色彩的现代建筑，那就是鲁汶工程联合大学，人们称它“Group T”。Group T的校长约翰•德•格瑞伍（Johan De Graeve）是地道的比利时人，子承父业，执掌Group T已达30多年。他酷爱中国的传统文化，不仅有着地道的中国名字：韩德华，还于本世纪初在北京师范大学获得博士学位。
十年前，韩德华就把目光投向了中国。十年中，他无数次往返于中比之间的航线上，今天，Group T已与中国的北京交通大学、西安交通大学、上海交通大学、华中科技大学、北京师范大学、北京科技大学、中国地质大学、浙江工业大学等十几所高等院校建立了合作关系。
2003年冬，韩德华在参加中国驻比利时大使、驻欧盟使团团长关呈远先生的一次宴请时，吐露了自己的愿望，打算设立一项基金，作为一个长期项目，每年资助一批中国的贫困大学生在Group T完成学业，回去报效祖国。关大使当即表示支持，建议以“宏志”命名，并建议中国国家留学基金委参与合作。
时任Group T董事、客座教授的北京交通大学教授查建中正肩负着Group T国际合作专员的重任，查建中于1987年在美国获得博士学位，1989年博士后工作结束后回到中国。多年投身国际合作与交流的优势，使他成为这一合作的天然桥梁。
2004年5月23日，在鲁汶古老的市政厅里，“中比鲁汶Group T学院‘宏志’奖学金项目”诞生了，教育部部长周济称之为“一项创举”。
“宏志”改变命运
“最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上……也许最沉重的负担也是一种生活最为充实的象征，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。”
和马素虎聊天时，我脑海里始终闪现着米兰•昆德拉的这句话。
在我勾勒这片文字时，欧洲的圣诞假期到了。我离开比利时时，街巷中已弥漫着浓浓的圣诞气氛，那些红红绿绿的颜色，让城市热闹起来。但我知道，此刻，在这派热闹之中，定会有一位中国学子在埋首苦读，那就是马素虎。
素虎无法忘记，走进西安交大的第一学期，他申请助学贷款成功时父亲脸上难得的笑容；素虎无法忘记，腰部患有大病的母亲为送他上学，在石家庄到西安的火车硬座上熬过的整整12小时；素虎无法忘记，得知他获得Group T “宏志”奖学金时，父母几乎告知了村里所有的人……
“贫困”始终触动着素虎，用知识改变命运，已经成为他的内在需要，正是这种内在需要的激励，使素虎成为了Group T最优秀的学生之一。 素虎常常会有一种紧迫感，他说，在国外，他已经在表层感受到了世界是怎样发展的，但那种感觉，就像一个赢了球的足球队不清楚是怎么赢的，然后通过看比赛录像才能了解整个过程。
课业太忙，素虎没有时间回首整个过程，只是由于我的追问得以回顾点滴。
Group T的实验课实在多，第一学期，素虎开了7科，科科都有实验。每周最忙就是周末，写报告、打印，尤其是圣诞之前。Group T的学风非常严谨，写报告思路雷同都要被老师问个究竟。
教过素虎的大多数老师都有很深很广的教育背景，教材料的能教电子；教物理的能教生物、热力学，还能胜任不同语种。老师们和很多公司关系密切，经常帮助公司做项目；跟着老师去参观，素虎时时惊异，老师怎么认识那么多的人，好像公司是他们的另一个工作单位。
由于教育资源丰富，Group T采取小班教学，每班只有十几个学生。而在国内，素虎不得不常常和二三百张面孔同时面对一位老师。 这样的环境，让素虎真正学到了不少东西。也正是这样的环境，让素虎得以了解他的每一位老师，产生了强烈的学习动力。
素虎说，“和他们接触，你会感觉这就是你要走的轨迹，你会自觉沿着他们的求学态度、他们的研究方式去创造，去指导自己前进”。 素虎十分珍视Group T给予他的“宏志”奖学金，他将其视为改变自己一生的机会。
路在脚下延伸
张芬芬，此前我已听说过她的名字。当她在我的笔记本上工工整整地写下她的Email时，我的眼前瞬间出现了“希望工程”宣传画里那双充满渴念的大眼睛。
张芬芬十分瘦小，和大厅里的外国学生相比，更显得瘦弱。芬芬出生在山东泰安农村，全家以父母种地为生。上高中那几年，正长身体的时候，却是她家最困难的时候。每到冬天，母亲总是腌一大缸萝卜，一大缸芥菜，来年，这些腌菜就是饭桌上的主菜。
那几年，豆子市场价格一直不好，家里就改种了棉花。种棉花熬人，夏秋两季，父母总是早晨四五点下地，晚上七八点回家。直到棉花收完，父亲才能松口气，想着卖个好价钱，她和弟弟的学费才有着落。 农闲时，父亲便四处寻找生计，面粉厂扛活、贩卖红枣……
芬芬很小的时候，就跟着父亲沿街收酒瓶，看父亲在冷轧机旁捆钢筋。不幸的是，在一次事故中，父亲的左眼被钢筋戳伤，直到看不见东西，才去医院检查，一听说要做手术，怎么也不肯，父亲的左眼从此失明了。那年，芬芬10岁，父亲痛苦无奈的表情直到现在她依然清晰可见。
芬芬告诉我，她一定要了却的心愿就是还父亲一双明亮的眼，尽管现在还没有能力，但总有一天她会抹去父亲的遗憾。 三年前，芬芬以优异的成绩考入西安交大。一走进大学，她就争取了奖学金和助学金，周末去做家教。
2004年，大一期末考试前夕，学校的公告栏里贴出了关于Group T“宏志”奖学金的通知，张芬芬抱着一线希望提交了申请和个人简历。芬芬的成绩在学院里始终保持前十名，学院、学校的筛选顺利通过了。
2005年春，芬芬接到了Group T的面试通知，面试官就是查建中和Group T外事处处长威姆•波莱特（Wim Polet）。芬芬当然不会知道查建中是何许人物，也不会知道操一口流利中文的威姆•波莱特有过在南京大学读书和在中国工作多年的经历。但机会总是垂青有准备的人，芬芬自始至终的微笑和自信终于使她得到了Group T的录取通知。
张芬芬真的很幸运。走进异国，她接到的第一份礼物是韩德华校长特意赠送给“宏志”生的电脑、手机，在比留学三年的学费、生活费、住宿费、健康保险费，从比利时返回北京的机票，学校还专门为“宏志”生聘请了一位外语教师。国家留学基金委还为“宏志”生提供了从北京到比利时的机票。
说起在Group T接受的教育，芬芬感触最深的是Group T处处凸显对能力的培养，一个工程师应该具备的能力——专业技能、解决实际问题能力、沟通交流能力、语言能力都会在Group T不同的课程中得到培养锻炼。Group T开设的课程很实在，芬芬上学期学的《报告写作技巧》和《演讲》课，从形式到细节，在她写实验报告、论文和贯穿日常的演讲时都用得到。她认为，相比之下，国内的高等教育过于偏重理论的学习。
张芬芬现在读大三，很多实验课要跟比利时学生合作。与比利时学生合作，经常意见不一致。每逢这时，就展开讨论，讨论总会持续很长时间，彼此陈述理由，彼此做出评价，然后再比较哪种方法更合理有效，继而采用。 有一次数字电子实验，张芬芬的搭档是一个比利时男生。比利时男生的口头语就是：“let’s try（试一下）！”实验要用到一个加法器，芬芬开始画加法器的原理图，准备看着原理图做电路。比利时男生很吃惊，随手就在旁边的电脑中搜索出一些加法器原理图，说道：“这些图已经在这里了，你可以直接用，为什么还要费时耗力自己推算呢，工程师就得用最少的精力解决和创造最新的东西。”
芬芬说，“当视野不断扩大的时候，发现机会和选择无处不在”。她说，国际性的沟通交流让她的思考范围不再只局限于寻找一份稳定的工作，她喜欢尝试用新的方法解决一些问题；她希望有一天成为一名优秀的网络工程师，或者优秀的软件设计师。她说在Group T的锻炼就是在为这些机会做准备。
不久前，芬芬给查建中查老师写了一封信，信中，倾诉了她积蓄已久的感情：她很感谢“宏志”奖学金这个项目，从山区农村走进大学的时候，她是没有预料到会发生如此多的变化，生活之路会如此宽广。她衷心希望有更多的学生，尤其是山区农村的孩子也能有机会接受这样的教育。（原载神州学人月刊2007年第2期） | |
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