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<title><![CDATA[近六百中国学者通过富布赖特项目赴美研修]]></title>
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<chinesename>热点追踪</chinesename>
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<author><name><![CDATA[徐妍]]></name>
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<source>神州学人</source>
<publishtime>2005-04-18 14:23</publishtime>
<digest show="是"><![CDATA[zhb]]></digest>
<type>普通文章</type>
<keyword><![CDATA[富布赖特项目,赴美,研修,近六百,中国学者,章新胜]]></keyword>
<picture><![CDATA[http://images.chisa.edu.cn/articleimage/200504/1113809790678.JPG]]></picture>
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<bigpicture><![CDATA[http://images.chisa.edu.cn/articleimage/200504/1113809776891.JPG]]></bigpicture>
<bigpicturedesc><![CDATA[教育部副部长章新胜出席并致辞。]]></bigpicturedesc>
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<content><![CDATA[　　本网北京4月16日讯(记者　徐妍报道)中美富布赖特项目（The　China-US　Fulbright　Program）25周年纪念大会今天在北京举行。近150位中美富布赖特项目学者、45名富布赖特项目院校代表参加了纪念大会。中国教育部副部长章新胜和美国驻华大使雷德先生出席并分别致辞。　
<br/>
<br/>　　章新胜在致辞中指出，在过去25年中，经过中美双方的通力合作和不懈努力，中美富布赖特项目克服了种种困难，不仅得以顺利实施，而且不断扩大，在中国高校、特别是项目高校中产生了较大的影响，对相关学科的建设和人才培养起到了积极的作用。
<br/>
<br/>　　章新胜强调，在两国关系各个方面中，教育的交流与合作起着重要作用。没有教育的交流，没有人与人的理解，只有经贸合作的关系是不可持续的。他说，富布赖特项目是中美两国政府间的重点项目，在促进中美两国相互了解方面起着重要作用。　
<br/>
<br/>　　章新胜在致辞中，还重点介绍了中国政府推动高教改革与发展的四个层面的举措。　
<br/>
<br/>　　一是推进留学工作。在出国留学方面，中国政府的政策是“支持留学，鼓励回国，来去自由”。改革开放以来，大约有80万名中国学者和学生出国进修和留学。他们中间许多人都已回国，在各自的岗位上发挥着重要的作用。大约超过60%的大学校长和科研单位的领导都有过出国留学的经历。一些人还在政府单位担任了领导工作。
<br/>　　
<br/>　　章新胜说，为了更好地为学生交流提供法律和机制上的保障，中国政府已经与世界上20多个国家签署了高等教育学历和学位互认协议。今年，国家资助的出国留学奖学金名额派出规模扩大了一倍，将达到7000人以上。中国教育部还将把优秀青年教师和学生送到国际一流高校，师从一流教授进行学习。目前，中国国家留学基金管理委员会已与包括哈佛大学、牛津大学等学校在内的世界著名高校签署了合作培养协议，设立了联合优秀奖学金项目。
<br/>　　
<br/>　　他说，在来华留学方面，中国确立了“扩大规模，提高层次，保证质量，规范管理”的工作思路。自新中国成立以来，来华留学生总数达到了大约63万人次。来华留学的学生中，许多人回到本国之后也发挥了重要的作用，有的甚至成为国家领导人。　
<br/><center><img src="http://images.chisa.edu.cn/articleimage/200504/1113809806591.JPG"  border="0"/></center>
<br/>　　北京大学党委书记闵维方教授代表中国富布赖特项目学者作专题报告。
<br/>
<br/>　　二是大力引进国际上先进的教学内容和教学方法。如直接引进国外大学的课程和外文原版教材、部分课程直接用外语授课等。近几年，国家留学基金委专门设立了高校基础课任课教师出国研修项目，专门培训英语和先进的教学方法。在一些大学中，15%的课程已经能够用英语直接授课。　
<br/>
<br/>　　三是加强教师交流和合作科研。包括互聘教师、研究员，合作科研项目，联合实验室等。如聘请世界著名学者来华讲学、进行合作研究，广泛开展与世界一流大学和学术机构的合作。　
<br/>
<br/>　　四是中外大学的机构合作。中国大学正在积极推动本科生、研究生、博士生、博士后等层次的国际交流和联合培养，包括联合学位课程、双学位课程和合作办学。中国政府专门颁布了《中外合作办学条例》，促进和规范管理中外合作办学行为，引进国际上优质的教育资源。
<br/>　　
<br/>　　美国驻华大使雷德在致辞中说，美国与140多个国家实施的富布赖特项目中，与中国的合作非常重要。世界上第一个富布赖特学者是研究中国哲学的美国学者。1979年以来，富布赖特项目见证了美中两国和两国人民间的联系不断加深。“推进彼此的了解，永远不会嫌太多。”雷德说，今年正值世界反法西斯战争胜利60周年，“二次大战悲剧性地证明了国际关系的重要性，教育和文化交流就是建立理解的最佳途径。”
<br/><center><img src="http://images.chisa.edu.cn/articleimage/200504/1113809842845.JPG"  border="0"/></center>
<br/>　　美国哈佛大学资深教授罗斯克兰斯代表美国富布赖特项目学者作专题报告。　　
<br/>　　会上，两次作为富布赖特项目学者的中共北京大学党委书记闵维方教授以及美国富布赖特项目学者、哈佛大学资深教授罗斯克兰斯分别作了专题报告。与会学者还结合自己的亲身体会，畅谈了富布赖特项目对促进中美两国人民相互了解及密切两国关系所起的积极作用。
<br/>　　　
<br/>　　富布赖特项目创建于1946年，以倡议者、前美国参议员富布赖特的名字命名，旨在通过教育和文化交流来促进国家间的相互了解。目前，全世界有140多个国家和地区的近30000人参与该项目。
<br/>　　
<br/>　　中美富布赖特项目是中美两国重要的政府间教育交流项目之一。该项目1979年开始执行，1985年《中华人民共和国政府与美利坚合众国政府教育交流议定书》正式将该项目纳入双方教育交流范畴。该项目由中国学者及学生赴美进修和美国专家来华讲学两部分组成。
<br/>
<br/>　　该项目遵循中美双方共同负责、平等磋商和公平竞争的原则。项目的目标不仅要使中美富布赖特项目学者能够在某一领域从事研究工作，而且希望他们回国后通过在美期间开展的学术活动以及与国外同行间的友好往来，直接或间接地为密切中美两国关系做出贡献。
<br/>　　
<br/>　　该项目赴美学者必须是从事社会科学和人文科学的专业人员，分为研究学者（VRS）、研修学者（PAP）和研究生（GS）三个类别。目前，该项目每年资助大约50名中国学者和学生赴美研修和20名美国学者来华讲学。在过去的25年里，共有591名中国学者和学生赴美学习和进修，有395名美国专家来华讲学。
<br/>
<br/><center><img src="http://images.chisa.edu.cn/articleimage/200504/20050421000261.jpg"  border="0"/></center>教育部国际司司长曹国兴（右）出席此次庆祝活动。
<br/>
<br/>　　该项目主要在中国高校特别是“211工程”院校和“985工程”院校中实施，最初只在全国28家院校和单位中开展，后来扩展到41家，现在中美双方正在考虑进一步扩展项目院校。
<br/>　　
<br/>　　2002年5月，教育部副部长章新胜在访问美国时，提出了我国希望扩展中美富布赖特项目的想法，得到美方的积极响应。2003年2月，中美双方形成了《关于扩展富布赖特中国项目的方案》。新方案从四个方面扩展中美富布赖特项目：一是扩展该项目中国派出人数，利用该项目机制将更多的国家公派学者安排到美国一流大学学习；二是根据学校需要的学科发展要求，适当扩大美国来华学者任教学校范围和专业领域；三是设立赴美巡讲学者项目；四是增加美国来华进修生免学费名额。中美双方商定，从2004-2005年度起，该项目按照新方案实施。　
<br/>　　
<br/>　　教育部国际司司长曹国兴、国家留学基金委秘书长张秀琴等有关方面负责人也出席了此次纪念活动。（摄影/高海涛）]]></content>
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